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Le système scolaire français utilise depuis toujours la notation pour évaluer le niveau des élèves. Et régulièrement des pédagogues s’insurgent contre cette méthode qui, disent-ils, démoralisent les plus faibles et ne stimule que l’esprit de compétition. Comment faire alors pour identifier les lacunes ou encourager les efforts ?
Pour en débattre :
- Jérôme Lambert, secrétaire départemental du SNUipp-FSU (Syndicat National Unitaire des Instituteurs et Professeurs des écoles de Paris).
- Jean-Remy Girard, professeur de français en collège et secrétaire national à la pédagogie du SNALC (Syndicat National des Lycées et collèges)